Heureux qui comme Leto...

en vert ou en vers ?

profdusud — Mon, 07 Sep 2009 11:12:00 GMT

Ami Lecteur,

voici deux petites anecdotes du jour.
La première concerne la poésie...
Aujourd'hui, j'ai débuté une petite séquence sur la poésie avec une classe de 5°, que je ne vais avoir que pour 10 jours, soit 7 heures de français.
Mais je t'explique d'abord pourquoi je ne les ai que pour 7h de cours !
Non, non, il ne s'agit pas d'un allègement des emplois du temps des enseignants et des élèves.
Non, non, il ne s'agit pas d'une classe indésirable qu'on se refile entre collègues toutes les 7 heures pour éviter de craquer ! lol

Cette année, changeant d'établissement, je devais avoir une classe de sixième, deux classes de cinquième, et une classe de troisième.
Mais personne ne pouvait ou ne voulait reprendre le FLS ( Français Langue Seconde ) dans mon ancien collège, j'avais donc été contacté pour faire 9h de FLS là-bas et quelqu'un me remplacerait pour 9h sur mon propre poste.
J'avais refusé : je ne voulais ni retourner dans ce collège, ni me retrouver sur un poste bancal sur deux établissements.
Finalement, puisque j'acceptais de faire du FLS mais dans mon propre collège, le FLS a été déplacé de mon ancien collège au nouveau, sans même prendre l'avis du chef d'établissement d'ailleurs.
J'ai donc choisi de garder les classes de sixième et de troisième.
Et de laisser à une collègue les deux classes de cinquième.
Mais voilà, cette collègue part en Haïti pour adopter un enfant, et doit être absente dix jours.
Or, le FLS ne débute que dans deux semaines.
J'ai donc accepté ( je ne sais plus si c'était possible de refuser d'ailleurs lol ) de faire cours aux 5°4 pendant ces dix jours, soit 7h avec eux.
La collègue m'a proposé de travailler sur la poésie plutôt que d'attaquer une séquence qu'elle fera ensuite.

Aujourd'hui, donc, je débutais une séquence de 7h seulement sur la poésie intitulée la terre des poètes.
Je compte revoir le lexique de la poésie, analyser le poème Heureux qui comme Ulysse... et avec l'adaptation en chanson de Ridan, et leur faire écrire au choix soit un poème de leur invention, soit s'ils préfèrent une adaptation d'un autre poème en chanson à la manière de Ridan, et puis ils doivent apprendre une poésie pour la semaine prochaine : ils devront la dire devant les autres et ils seront notés.

J'en arrive ainsi à ma petite anecdote :
après m'être présenté, après leur avoir expliqué comment nous allons fonctionner, nous avons défini ensembles ces objectifs de séquence aujourd'hui.
Puis nous avons écrit une petite introduction à l'étude de la poésie, qui sera complétée par une petite histoire littéraire de la poésie que je leur donnerai demain.
Et là, on reprend le lexique de la poésie, tel qu'ils l'ont appris en école primaire ou en sixième, et je leur dicte la phrase suivante :
"Une poésie est écrite en ... "
Et j'ajoute :
" Qui veut terminer cette phrase ? "
Et là, un élève lève la main et demande :
" on écrit en rouge ? "
J'avais bien compris qu'il parlait de la couleur à employer pour prendre son lexique, et qu'il ne répondait pas à la question, mais j'ai trouvé amusant de rétorquer :
" Non, une poésie n'est pas forcément écrite en rouge, ni même en verT d'ailleurs !"
Et là, je vois deux filles qui levaient le doigt, sûres d'elles, qui soudainement froncent les sourcils et commencent à baisser le doigt...
Et moi, un peu confus, mais riant déjà de ma petite bourde :
" Euh... Si justement, une poésie est bien écrite en verS... Mais pas la couleur hein ! "
Ben du coup, j'ai écrit la phrase au tableau.
Parce que je suis certain qu'il y en a un ou deux qui allaient finir par s'embrouiller par ma faute !

ça m'a bien fait rire cette petite confusion entre verT et verS.
En tout cas, je les ai trouvés très sympas ces 5°, je vais regretter de ne pas les avoir en classe toute l'année !
Comme toujours ! lol

Autre petit moment rigolo, enfin surtout pour moi :
je fais l'appel en classe de sixième et j'ai un élève qui s'appelle Gourini.
Et moi, en disant son nom, peut-être parce que les consonnances sont identiques, j'ai pensé ( et peut-être aussi manqué dire ) Boudini !
Je me suis retenu de rire...
Pour ceux qui ne connaissent pas la BD Profs, Boudini est l'élève un peu stéréotypé, le fainéant de la classe qui ne travaille pas beaucoup, surtout en sport, et que le prof d'EPS harcèle sans arrêt...

Retour à l'école ! Adieu les châteaux de sable !

profdusud — Fri, 04 Sep 2009 16:00:00 GMT

Hé oui Ami Lecteur,
je le savais, tu n'y croyais pas, tu ne pensais pas que je pouvais resurgir du fin fond du monde blogosphérique, réapparaître sur ce blog, et venir toquer timidement à la fenêtre de ton ordi, comme pour te dire que je suis toujours là, quelque part, dans le monde...
C'est le retour à l'école !
Alors pourquoi pas un retour à mon blog ?

Les vacances se sont terminées...
Adieu les châteaux de sable !
Doucement, paresseusement...
Le soleil facétieux est toujours là, mais c'est la rentrée des classes !
La chaleur d'hier ou de cet après-midi rend plus difficile le retour à l'école, pour moi, pour toi, pour nous tous, mais c'est la rentrée !
Nouvelle rentrée, nouveau collège...
J'ai serré la main à mes nouveaux collègues, et fait la bise aux nouvelles collègues, en dépit du spectre menaçant de la grippe A, et accueilli mes nouveaux élèves.
J'ai repris mon cartable de prof.
J'ai renfilé mes santiags comme dirait le chanteur Renaud.
Sauf que moi je n'ai pas de santiag, ni même un vieux ciré jaune...
Mais moi aussi, la mère école m'a repris dans ses filets.
Mes élèves ont l'air agréables, sympathiques, et mieux disposés au travail que ceux que j'avais l'an dernier, espérons que ça dure !
Mais je ne doute pas que cela va durer : c'est à moi d'entretenir la flamme dans leurs yeux, non ?
Hier, j'ai passé une heure à présenter la progression annuelle à mes élèves de troisième, et je suis sorti du cours sur un petit nuage, en me disant qu'ils sont vraiment bien ces jeunes qui m'arrivent là.
Aujourd'hui, j'ai passé une autre heure à vérifier le matériel de français et à faire une fiche de présentation avec mes nouveaux élèves de sixième, et je suis sorti du cours sur un petit nuage.
Alors je me dis que je suis vraiment fait pour ça, quand je vois le plaisir que c'est.
Je continue le FLE aussi, enfin je devrais dire le FLS...
Quelle est la différence ?
FLE : Français Langue Etrangère
FLS : Français Langue Seconde
Je préfère FLS, car les élèves sont immergés dans la langue, le français devient ou deviendra leur Langue Seconde, contrairement à des élèves dans un établissement français à l'étranger.
Cette fois, je suis bien paré : en plus de ma Licence Mention F.L.E., j'ai suis devenu l'an dernier Examinateur DELF ( Diplôme d'Etude de Langue Française ), et en juin dernier, j'ai obtenu une Certification Complémentaire en Français Langue Seconde.
Il ne me reste plus qu'à enseigner, enseigner encore, et je deviendrai de plus en plus un candidat intéressant à un poste à l'étranger.
Sauf que même si dans un sens ça me démange de (re)partir ( Leto le voyageur ! lol ), on est bien dans notre ville, les enfants ont acquis une stabilité importante ici, et Kenzo a enfin trouvé sa place à l'école.
Et ça, pour le moment, c'est plus important que les voyages, l'aventure, le dépaysement, la découverte d'une autre culture, d'un autre pays.

Oui, c'est le retour à l'école pour les enfants !
Stella entre en sixième !
Incroyable !
Elle est née, que je ne dise pas de bêtise, je calcule, elle est née... OUAH C'est dingue ! ... Elle est née hier à peine !
Et elle entre en classe de sixième !
Elle est dans un collège sympa, où j'aimerais tant enseigner.
Sa rentrée en sixième est un grand moment : elle lisait récemment Anne Frank et La bibliothécaire, mais je lui ai mis entre les mains la sixième, de Susie Morgenstern. Elle le dévore en ce moment-même...
Elle ne le sait pas, mais elle sera prof de français je crois ! lol
Quand je lui dis ça, elle crie que non, jamais !
Alors je lui dis que moi ça m'est venu seulement en classe de cinquième, elle a encore un peu le temps...
Sa rentrée est un peu teintée de regrets, depuis toujours je me suis vu enseignant dans le collège de mes enfants, et ce n'est pas le cas, je le regrette un peu.
Stella aurait bien aimé que ce soit le cas, même si je n'aurais pas été son prof mais juste présent dans le même établissement.
Faut dire que j'ai déjà enseigné dans sa classe de CE2 en français, et de CM1 en théâtre pendant deux années entières, et elle a beaucoup aimé.
Et l'an dernier, en CM2, je faisais du vélo avec sa classe, toute l'année, et puis on a fait la traversée de la Drôme à vélo.
C'est déjà bien comme expériences avec ses propres enfants...

Kenzo redouble le CE1, il a le même maître que l'an dernier, mais cette fois-ci, il n'aura pas la même classe avec quelques élèves durs et moqueurs.
Le SESSAD Troubles du Langage est pleinement opérationnel dès septembre, et il a même une AVS sur quatre demi-journées.
Il fait d'énormes progrès à l'oral, son langage se structure de plus en plus. Et il ne manque pas grand chose pour la lecture.
Pour l'Ami Lecteur qui ne le sait pas, Kenzo est dysphasique. Kenzo est formidable. Kenzo est un enfant merveilleux et attachant, qui a un retard de langage assez difficile à vivre. Il suffit de lire les articles postés par Ghanima sur ce blog pour le connaître davantage...

Clara quant à elle, redouble son CP, ce qui est bien aussi, tout d'abord parce qu'elle manquait trop d'assurance, et elle se freinait trop par rapport à Kenzo je pense, donc il est primordial qu'elle ne soit pas en CE1 avec lui. Et cette année, elle est plus sûre d'elle, elle se sent mieux dans sa nouvelle classe. Elle aussi a fait de gros progrès sur la fin de l'année dernière et pendant ces vacances. Elle aussi trouve plus facilement sa place cette année, er part sur de bonnes bases.

Voilà un peu les nouvelles du moment, Ami Lecteur...

Je n'ai pas parlé du handball et de mon groupe de joueuses qui va évoluer en Ligue et qui fait déjà de gros progrès, je n'ai pas parlé du jeu de rôle que j'ai relancé sur le net, dans l'univers de Dune, ni du théâtre que Ghanima et moi souhaitons reprendre cette année, dès septembre...
Je n'ai pas parlé de nos vacances, qui furent géniales, ni des yeux de Ghanima qui sont toujours aussi émouvants, aussi stupéfiants et qui me fascinent, et qui m'entraînent vers des mondes infinis...

Et puis, il faut garder des petites histoires pour la suite, si je veux faire revivre un peu ce blog...
A bientôt, Ami Lecteur...

Juste pour elle...

profdusud — Mon, 04 May 2009 20:42:00 GMT

Les matches du week-end

profdusud — Sun, 26 Apr 2009 12:36:00 GMT

Ami Lecteur fan de handball,

voici un petit article spécialement pour les handballeurs de l'ALGG.
Sur notre site, le forum a été provisoirement ( j'espère ) supprimé, en raison de stupidités déposées par des visiteurs indélicats.
Je ne peux donc pas mettre d'article pour narrer les matches de ce week-end.
Je profite donc de mon blog pour faire mon petit compte-rendu.

Les -18ans filles se déplaçaient à Chirens.
Le match aller s'était soldé par une victoire ( 29-19 ), et encore je n'étais pas satisfait de notre jeu ce jour-là. Aussi, je n'étais pas très inquiet de l'issue de cette rencontre. Toutefois, j'avais été averti par deux équipes iséroises de faire attention au déplacement à Chirens : celles-ci s'étaient dites flouée par l'arbitrage maison de Chirens.
Or, l'arbitre qui allait officier pour nous à Chirens était carrément l'entraîneur de l'équipe adverse lors du match aller !
Les consignes avant le match étaient donc claires : nous ne devions absolument rien dire à l'arbitre, quel que soit l'arbitrage que nous pourrions avoir à subir, et moi le premier, je ne dirai pas un seul mot, chose exceptionnelle, et les filles n'y croyaient pas, mais j'ai tenu parole, je n'ai pas dit un seul mot à l'arbitre durant toute la rencontre.
Ensuite, le seul moyen d'être tranquilles en cas d'un arbitrage orienté, c'était de nous mettre à l'abri dès le début du match de toute possibilité pour Chirens de l'emporter sportivement.
En effet, quand le score est serré, il est facile à un arbitre indélicat d'influencer une fin de rencontre, mais quand le score est large, il ne peut plus rien faire.
De plus, pour une fois, nous n'avions que deux remplaçantes alors que nos adversaires étaient au complet. Malgré cela, faisant confiance au physique des alggiennes, j'ai demandé aux filles de jouer leur jeu habituel, c'est à dire avec des montées de balle rapides, pour battre le repli défensif adverse.
Les alggiennes ont pris le match en main dès les premières minutes de jeu, avec une défense haute ( en 1-2-3 ) qui a fortement déstabilisé leurs adversaires pendant toute la première mi-temps. Nous menions rapidement par un score de 5 à 1, et nos joueuses ont peu mettre en place leurs combinaisons et profiter de ce match pour travailler le jeu collectif. Nos montées de balle ou contre-attaques étaient souvent décisives.
A noter que la veille à l'entraînement, nous avions mis en place ( à peine ébauché, et encore que du côté droit ) une nouvelle combinaison, que les filles ont appelée la Nemo.
Lucille a tenu à l'annoncer en première mi-temps, et elle a parfaitement bien fonctionné, elle s'est soldée par un but de Camille à six mètres. Bravo les filles !
Bref, à la mi-temps, nous menions avec un score de 16 à 5.
En seconde période, même si les filles ont plutôt bien joué, elles sont retombées dans leur principal défaut cette saison : se mettre au niveau de l'adversaire.
Peut-être qu'aussi le manque de remplaçantes et nos montées de balle de la première mi-temps se faisaient un peu sentir de notre côté.
Le jeu s'est donc ralenti, mais nous avons continué à maîtriser le match, pour terminer sur un score de 30 à 13 en notre faveur.
A noter que l'arbitrage a été correct. Nous avons été bien accueillis. Il n'y avait rien à dire. Peut-être les échos que j'avais eus étaient dûs à des rivalités entre clubs isérois...
A deux matches de la fin de la saison, nos -18 ans filles restent donc invaincues dans leur championnat, assurées depuis un match déjà d'être championnes cette année.
Nous tenterons pour les deux derniers matches de conserver cette invincibilité, mais notre objectif principal est désormais de réussir nos brassages de Ligue pour évoluer l'année prochaine à un niveau plus intéressant encore.

Côté seniors garçons 2, nous nous sommes déplacés chez le leader de notre poule, Loriol, assurés quant à eux d'être champions de la poule, quelle que soit l'issue de notre match, mais extrêmement désireux de l'emporter contre nous, puisque nous étions la seule équipe à les avoir battus lors des matches aller.
Pour ceux qui étaient présents la semaine dernière, j'ai retrouvé une connaissance : l'arbitre de notre précédent match était encore celui qui allait officier !
Je lui ai serré la main avec un grand sourire, en lui disant :
- Monsieur l'arbitre ! Comme on se retrouve !!! Je vous promets de moins parler ce soir !
Ce qui l'a fait rire !
Pour ceux qui n'étaient pas là la semaine dernière, cet arbitre avait officié depuis le milieu de terrain, dans un rayon d'action de quelques mètres à peine, et ne voyait pas grand chose de là où il se trouvait. J'avais énormément ralé après lui, et j'avais pris deux minutes d'exclusion en fin de rencontre.
Bref, cette fois-ci, pour mon dernier match, je ne voulais pas prendre deux minutes, je me suis tu. Les Loriolais ne le connaissaient pas aussi bien que nous, ils ont énormément ralé après lui, mais en dépit d'une grossièreté lancée à grand cri en sa direction, et d'une bonne discussion entre les joueurs adverses et lui, il n'a pas pris la peine de leur infliger deux minutes ! lol
Quant à nous, nous l'avons trouvé un peu meilleur que la semaine dernière, cette fois-ci, il se déplaçait davantage, et il voyait un peu mieux les zones.
En ce qui concerne la rencontre, le jeu était plutôt rugueux, les contacts assez brutaux parfois, mais heureusement personne ne s'est blessé.
Les Loriolais n'ont pas réussi à dominer la rencontre comme ils l'auraient voulu, et après avoir été menés de quatre buts d'écart, nous étions revenus à un seul but d'écart à la mi-temps. Toutefois, nous ne sommes pas parvenus à prendre l'avantage en seconde période et nous nous sommes inclinés sur un score de 18 à 16.
Aucune des deux équipes ne dépassant les 20 buts dans un match de handball d'une heure de jeu, cela indique bien combien le jeu a pu être rugueux, avec des défenses agressives et rigoureuses.
Nous nous sommes inclinés, mais ce fut avec la manière, le public étant satisfait d'un match intéressant, où l'issue pouvait basculer à tout moment.
Pour ma part, je n'aime pas trop jouer à Loriol, et c'est bien la première fois que j'ai pris du plaisir dans un match contre cette équipe.
Voilà pour les nouvelles du week-end.
L'Ami Lecteur non sportif qui se sera égaré jusqu'au bout de cet article nous pardonnera, aux passionnés de handball que nous sommes, de nous être nous-mêmes égarés sur ce blog ! ;-)
En espérant que le forum de l'AL sera bientôt de nouveau ouvert !

Les perruches de Leto !

profdusud — Sat, 25 Apr 2009 20:58:00 GMT

Ami Lecteur,
aujourd'hui c'est mon anniversaire !
En cadeau, j'ai eu un roman d'Harlan Coben ( le dernier, que je n'avais pas encore acheté ) et une volière avec deux perruches !

voilà l'article que vous posterait une de mes perruches si elle pouvait parler et se présenter elle-même !
( il s'agit en fait d'une présentation que j'ai faite sur un forum sur les perruches où je vais glaner pleins de renseignements pour les élever. )

"Bonjour à tous,

je suis nouveau sur le forum, je suis une perruche bleue, male répondant au nom de Leto.
Je vis en couple depuis hier avec une femelle que mon maître a appelé Ghanima.
Ces noms proviennent de notre maître : Leto est son surnom sur le net, et Ghanima est le surnom de sa femme.

Aujourd'hui, Ghanima a fait cadeau à Leto de deux perruches pour son anniversaire, et j'ai été choisi pour ma belle couleur bleue, et ma nouvelle compagne pour sa belle couleur jaune.
Je les ai entendus dans la voiture, alors que je me trouvais dans une toute petite boite bien sombre, mon coeur battant la chamade, ils discutaient et cherchaient comment ils allaient nous appeler.

Au départ, après que Ghanima ait proposé Roméo et Juliette ( tu parles d'un nom pour des perruches ! Nous ne sommes pas des inséparables non plus ! ), et que Leto ait proposé Bonnie & Clyde ( Super les références ! pfff ! ), ils ont fini par opter pour leurs propres surnoms :
Leto & Ghanima !

Je vous présente quand même mes deux humains.
Donc, lui, c'est Leto, il a 33 ans depuis hier donc. Il est prof de français.
Elle c'est Ghanima. Elle a 31 ans.
Ils ont trois enfants. Bonjour le stress pour nous ! Ils n'arrêtent pas de nous zieuter à travers la cage, même s'ils nous regardent de loin, on a bien remarqué leur manège d'humains !
Et même s'ils s'appliquent à ne pas nous faire un regard de prédateurs, comme Leto l'a lu sur ce forum, en nous regardant en biais, ou discrètement, on voit bien qu'ils sont déjà dingues de nous !
Mais ça va, ils nous laissent nous acclimater tranquillement !
Par contre, ils ont aussi deux chats : Bianco, un gros matou aux longs poils blancs et aux féroces yeux bleus, et une petite sournoise, Nera, toute noire, qui n'arrête pas de nous lancer des regards du genre : toi, tu perds rien pour attendre !
Ouahh ! Ces deux prédateurs me filent la chair de poule... enfin la chair de perruche, en l'occurence !
Va falloir que je les surveille de près !

Voici une photo de Leto & Ghanima, en version perruches !
( C'est moi le plus beau évidemment, je suis le bleu, et Ghanima est la jaune. )